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開發(fā)孩子智力哪個更權(quán)威？海爾腦科學課程被評教育部重大創(chuàng)新成果

來源：家居百科時間：2020年07月09日 17:53

給孩子開發(fā)腦智力哪個更權(quán)威？海爾智慧家庭娛樂場景解決方案告訴你。教育部學校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心委托未來學校研究院未來學校實驗室，6月中旬對《腦力發(fā)展與提升科學測訓系統(tǒng)課程》進行測評與論證，憑借著人工智能、AI技術(shù)教育、科教結(jié)合等優(yōu)勢，海爾腦科課程最終測評論證為“優(yōu)秀”，為重大創(chuàng)新成果。

據(jù)悉，《腦力發(fā)展與提升科學測訓系統(tǒng)課程》是由海爾電視聯(lián)合深圳中幼教育、北京師范大學、BrainCo強腦科技、一堂教育等共同推出，是基于“人工智能大數(shù)據(jù)”和“云技術(shù)”打造的一套“線上線下聯(lián)動”，擁有國際先進教學理念的互聯(lián)網(wǎng)教學課程。

在此次評測論證會上，未來學校研究院未來學校實驗室邀請了清華大學心理學系副教授張丹、北京師范大學認知神經(jīng)科學與學習國家重點實驗室教授宋艷、北京師范大學教授王君等一系列權(quán)威專家組成論證專家小組。

經(jīng)過現(xiàn)場成果匯報、專家質(zhì)詢、內(nèi)部評議等程序。論證專家組認為，海爾電視家庭娛樂場景解決方案的《腦力發(fā)展與提升科學測訓系統(tǒng)課程》設(shè)計科學，技術(shù)先進，體系內(nèi)容完善，課程有很好的創(chuàng)新性，是當前幼兒教育發(fā)展方面的較好嘗試。它基于兒童敏感期理論與認知神經(jīng)科學神經(jīng)可塑性、大腦整體協(xié)同發(fā)育等原理進行開發(fā)設(shè)計，并借鑒融入了生態(tài)系統(tǒng)、認知發(fā)展、信息加工等教育理論，創(chuàng)新了教育、游戲、訓練高效融合的課程模式。

其中，課程中的寓教于樂環(huán)節(jié)充分尊重學前兒童特點。比如孩子喜歡游戲類、互動類的方式進行學習。注重對兒童興趣的挖掘與培養(yǎng)，支持通過生動有趣的游戲完成對注意力的培養(yǎng)與鍛煉，從而提高孩子的腦智力。

其實，這只是海爾智慧家庭娛樂場景解決方案中的一個基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。在前不久發(fā)布的海爾智慧屏腦科學產(chǎn)品，其通過量身定制學習計劃、人工智能、科教相結(jié)合的方式以及運用AI技術(shù)教育，以游戲互動作為課程實施主體，幫助兒童增強認知能力。通過教育和科技的融合，打破了傳統(tǒng)教育時間和空間的局限性，讓孩子在家就能實現(xiàn)腦科學訓練。

而此次，海爾腦科學課程被教育部評為重大創(chuàng)新成果，不僅能夠全面推動領(lǐng)先技術(shù)落地，同時還能為用戶提供更加智慧、科學地的體驗，從而促進行業(yè)更快發(fā)展。

網(wǎng)址: 開發(fā)孩子智力哪個更權(quán)威？海爾腦科學課程被評教育部重大創(chuàng)新成果 http://m.motorhomedigest.com/newsview18394.html

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