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集合設計創(chuàng)始人Harvey講座:分享十年少兒空間設計歷程

來源:家居百科 時間:2020年04月23日 15:30

??去年秋冬之交,集合設計創(chuàng)始人兼設計總監(jiān)賀維受邀給廣東東軟學院的同學們做了一場講座分享活動。本場講座不僅得到了學校領導的大力支持,還得到了同學們的積極參與和反饋,近五百人的禮堂座無虛席。而賀維本次講座的主題是《一個設計人的十年自白》。內(nèi)容為創(chuàng)業(yè)前因迷茫而騎行去西藏的見聞及感悟后創(chuàng)立集合設計的經(jīng)歷。在賀維演講分享完畢之后,同學們也積極發(fā)言提問,一起交流感受心得。

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??以下是講座的主要內(nèi)容:首先賀維和同學們分享了創(chuàng)業(yè)之前的西藏騎行之旅,并總結了一路上所獲所得,給出了“行、見、苦、懼、感、達和獲”為關鍵字的感受。這一路騎行,賀維見過了令人害怕的暴雪,也遇到過虔誠朝拜的民眾,還有單純無邪的藏族孩子。

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??西藏騎行的所見所聞讓迷茫的賀維找到了新的方向,決心為孩子做空間設計,便創(chuàng)立了集合設計。從創(chuàng)立之初的默默無聞到現(xiàn)在已為300多家學校機構提供設計服務,這些都是賀維腳踏實地的一步一步做起來。提到這其中的奧秘,賀維認為做好一個兒童教育空間設計,應該要將孩子的角色代入其中,以孩子的角度去思考問題。好的設計是要滿足使用者的需求。

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??此外,為了保持和孩子一樣的好奇心和感同身受的能力,賀維堅持去不同的地方學習,和孩子一起交流,體驗各種活動。正因如此,賀維帶領集合設計的同事們一起做出了迪多、番趣等一些深受大家喜歡稱贊的設計案例。隨后答疑交流時間,同學們分享了自己的收獲心得,同時心中的疑惑也得到了賀維的獨特回答。

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??本文摘選了其中幾個問題及同學們的感受和大家分享。

??問:設計師最怕沒靈感。平時如何尋找設計靈感的?

??答:平時會看一些圖,看專業(yè)的書籍較少。個人喜歡哲學、文學歷史這類的。作為設計師,不能陷入到一個固定思維里。要讓不同的思維相互碰撞。看書對我的幫助很大,會啟發(fā)我有不同的方式方法。好的設計是要跳出原有的設計思維。

??問:您是對教育行業(yè)有著特殊的情感嗎,為什么選擇做少兒空間呢?

??答:一個人往哪里走,跟他的背景、閱歷、審美和取向都有關系。因為我畢業(yè)的第一份工作就是在一家教育集團里面為自己的機構做空間設計,所以自然而然的選擇了兒童空間。這些年見過很多優(yōu)秀的老師和用心的教育者。每個人都希望教自己孩子的老師是負責用心的。遇見一個好老師,可能會改變一個人的一生。這一路過來,非常感謝我身邊的朋友,他們在不同的階段給我很多引導和幫助。

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??聽完講座的同學們也分享了自己的感悟和見解。

??耋同學說道,自己十分敬佩賀維老師的堅強意志力和堅持。記住了賀維老師分享的話,在某個年齡階段如果有想做的事情就大膽去做,有些事情現(xiàn)在不做,可能一輩子都不會做了。人應該給點時間和自己相處。時刻保持好奇心和感知感受能力,這樣才能做好設計。

??Joanna 同學說道,很榮幸能夠參加對話設計師第五期活動,這次講座讓她收獲很多:明白了遇到困難要保持獨立思考;面臨很多選擇的時候,堅持自己的想法。經(jīng)歷越多認識越廣;看的更多才能發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美。還有人該犯的錯,該摔的跟頭都少不了,要腳踏實地的做。

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??還有同學分享到,敢想敢做可能是獲得靈感的一種方式。不要拘于安逸的空間,要勇敢尋找自己內(nèi)心的想法。敢想敢動,去見識世界之大才能讓內(nèi)心渺小的種子發(fā)芽。把自己對世界的理解融入設計之中,為“需要”設計,為“內(nèi)心”設計。

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??最后,廣東東軟學院聘任了賀維作為該校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師,并頒發(fā)了任教聘書。本次講座活動圓滿結束。十年一旬,希望賀維保持童心,帶領集合設計的伙伴們一起為孩子做出更多更好的設計。

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